Durante años se creyó que garabatear en clase era señal de distracción o desinterés, pero un estudio habla de otra razón.

• En la escuela o en la universidad, durante mucho tiempo se interpretó como una prueba de que el estudiante estaba en otra cosa, desconectado de la explicación
• Pero la psicología abrió hace años una posibilidad menos intuitiva: que ese gesto aparentemente inútil funcione, en algunos contextos, como una ayuda para sostener la atención
• Qué encontró la psicología sobre los garabatos y la atención El estudio más citado sobre el tema lo publicó la psicóloga británica Jackie Andrade en Applied Cognitive Psychology
• Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Guelph, en Canadá, no encontró mejoras claras en atención o memoria asociadas al garabateo durante tareas de aprendizaje