Una investigación de la UNC revela el papel clave de estas instituciones en zonas alejadas, pero advierte sobre problemas estructurales como la falta de recursos, la inestabilidad docente y las dificultades para garantizar la continuidad escolar.

• En los rincones más alejados del norte de Córdoba, las escuelas rurales continúan siendo mucho más que espacios de aprendizaje: funcionan como verdaderos refugios comunitarios y, en muchos casos...
• Sin embargo, un reciente estudio de la Universidad Nacional de Córdoba advierte que estas instituciones enfrentan desafíos estructurales que requieren mayor atención de las políticas públicas
• El trabajo cuenta con financiamiento del Observatorio Social y Cultural para el Desarrollo Sostenible, dependiente de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNC
• Según datos oficiales, en la provincia existen más de mil escuelas primarias rurales, que concentran cerca del 9% de la matrícula total